Honduras
Observatorio Universitario de la Educación Nacional e Internacional | Universidad Francisco Morazán
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27/01/2022
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Honduras
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Países
Indicadores
Recursos
Xiomara Castro
Président
Daniel Esponda
Ministre de l'éducation
# Population Totale
9.905 M
# Étudiants
2.027.822
# Enseignants
103.353
# Écoles
26.103
Score moyen en mathématiques TERCE et ERCE
Score moyen en lecture TERCE et ERCE
Achèvement et moyenne de la scolarité
Évolution de l'accès aux ressources de base
Évolution des inscriptions
Évolution des inégalités
Dépenses (% du PIB)
Évolution de la pauvreté
PIB et croissance
Dépenses pour l'éducation
Les dépenses d'élèves dans l'éducation
Indice de participation politique
Population par âge et par sexe (2020)
Pourcentage de pauvreté par âge et par sexe (2018)
Pourcentage d'extrême pauvreté par âge et par sexe (2018)
Contexte politique
Le Honduras est un pays indépendant depuis 1821. C’est une république démocratique et représentative dans laquelle le gouvernement est composé des pouvoirs législatif, exécutif et judiciaire.
La constitution actuelle date de 1982, résultat d’une Assemblée constituante élue à cette fin en avril 1980, à la suite du pacte politique qui mit fin à 17 ans de régime militaire. En 2009, il y a eu un coup d’État au niveau de l’exécutif et depuis lors, la scène politique a été reconfigurée, et il existe actuellement 14 partis politiques légalement enregistrés.
Contexte économique et social
La population est de 9 436 278 habitants. La langue officielle est l’espagnol, avec 8 dialectes.
Au cours des cinq dernières années, le Honduras a affiché le deuxième taux de croissance économique le plus élevé d’Amérique centrale, bien au-dessus de la moyenne de l’Amérique latine et des Caraïbes. Son économie a pour principal contributeur au PIB les envois de fonds des expatriés, 22,2 % en 2019, suivis par l’industrie manufacturière, le secteur financier, puis le secteur agricole.
Contexte pédagogique
Le système éducatif est organisé en 4 niveaux : pré-base, base, secondaire et tertiaire. Le système gouvernemental fait régulièrement la distinction entre l’enseignement du matin, de l’après-midi, du soir, de la nuit et à distance. L’existence de plus d’un jour dépend de la disponibilité de l’infrastructure (locaux) pour accueillir les inscriptions.
D’autre part, les places d’enseignement sont attribuées en fonction du nombre d’élèves inscrits, ce qui donne lieu à des écoles ou des sections à plusieurs niveaux lorsque les minima prévus à l’article 34 du règlement des centres éducatifs ne sont pas atteints. Pour la zone urbaine, la fourchette indiquée se situe entre 25 et 35 apprenants ; dans la zone rurale avec des moyens de communication, la fourchette attendue se situe entre 20 et 35 apprenants ; et dans la zone rurale isolée, la fourchette approuvée se situe entre 15 et 35 apprenants.
Source:
Moya, E., (2021). Country Review, Desafíos educacionales en Centroamérica y el Caribe: Honduras Santiago de Chile: SUMMA
INE (Instituto nacional de estadística) : https://www.ine.gob.hn/V3/
Crédit photographique: GPE KIX
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