Definición: Indicador ODS 4.c.1: Porcentaje de profesores, por nivel de enseñanza impartida (preescolar, primaria, primer ciclo de secundaria y segundo ciclo de secundaria), que han recibido al menos la formación pedagógica mínima organizada, previa al empleo y en el empleo, requerida para enseñar en el nivel correspondiente en un país determinado, en un año académico determinado. Lo ideal es que el indicador se calcule por separado para las instituciones públicas y privadas. Profesor formado: Profesor que ha cumplido al menos los requisitos mínimos de formación docente organizada (previa al servicio o en servicio) para enseñar un nivel específico de educación según la política o la ley nacional pertinente. Estos requisitos suelen incluir conocimientos pedagógicos (principios y estrategias generales de gestión y organización del aula que trascienden la materia que se enseña, normalmente enfoques, métodos y técnicas de enseñanza), y conocimientos profesionales (conocimiento de los instrumentos estatutarios y otros marcos legales que rigen la profesión docente). Algunos programas también pueden abarcar el conocimiento del contenido (conocimiento del plan de estudios y de la materia que se va a enseñar y el uso de los materiales pertinentes).
Fuente: Datos administrativos de las escuelas y otros centros de aprendizaje organizados.
Metodología: VER ENLACE.