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10 ans de construction d’écoles en Haïti : note technique sur les leçons apprises d’un programme de construction à grande échelle

10 ans de construction d’écoles en Haïti : note technique sur les leçons apprises d’un programme de construction à grande échelle     A la suite du tremblement de terre de 2010 en Haïti, le gouvernement d’Haïti a d faire face à d’énormes besoins de reconstruction dans tous les secteurs. Dans le cadre de la… Continue reading 10 ans de construction d’écoles en Haïti : note technique sur les leçons apprises d’un programme de construction à grande échelle

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Tutoría entre Pares de América (TEPA)

Tutoría entre Pares de América (TEPA)       Tutoría entre Pares de América (TEPA) es un proyecto que reúne a 40 escuelas de Honduras y Nicaragua y busca formar a docentes para innovar en la educación rural y promover el desarrollo integral de los y las estudiantes de estas comunidades, a través de la… Continue reading Tutoría entre Pares de América (TEPA)

Factores que limitan el acceso y continuidad educativa en niñas, adolescentes y mujeres en Guatemala

Factores que limitan el acceso y continuidad educativa en niñas, adolescentes y mujeres en Guatemala     En el marco del Día Internacional de la Mujer, Fe y Alegría Guatemala presenta el Informe “Factores que limitan el acceso y continuidad educativa en niñas, adolescentes y mujeres en Guatemala” con el fin de conocer, reflexionar y… Continue reading Factores que limitan el acceso y continuidad educativa en niñas, adolescentes y mujeres en Guatemala

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Educación en contexto de encierro punitivo: los casos de El Salvador, Honduras y México

Educación en contexto de encierro punitivo: los casos de El Salvador, Honduras y México     El documento comprende el estudio de las políticas públicas específicas sobre educación en contextos de encierro punitivo en El Salvador, Honduras y México. Se centra en revisar qué es lo que ocurre en estos tres países que comparten condiciones… Continue reading Educación en contexto de encierro punitivo: los casos de El Salvador, Honduras y México

The Global Report on the Status of Teachers 2021

The Global Report on the Status of Teachers 2021     The status of teachers remains a concern in many jurisdictions. Teachers are aware that holding the same qualifications or levels of training as other professions does not bring the same status, despite teaching and facilitating learning being complex work that requires significant expertise.  The… Continue reading The Global Report on the Status of Teachers 2021

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