Los sistemas de información educativa frente a la pandemia de COVID-19 A raíz de la crisis sanitaria, producto de la pandemia de COVID-19, la mayoría de los gobiernos del mundo optó por suspender temporalmente las clases presenciales. Para dar continuidad al aprendizaje, los países de la región pusieron en marcha planes y programas… Poursuivre la lecture Los sistemas de información educativa frente a la pandemia de COVID-19
Jour : 21 décembre 2022
Docencia en construcción: Desafíos en el desarrollo profesional docente en Centroamérica y el Caribe
Docencia en construcción: Desafíos en el desarrollo profesional docente en Centroamérica y el Caribe SUMMA, la OECS, GPE KIX LAC y el IDRC realizaron la presentación del primer Informe de Política “Docencia en Construcción. Desafíos en el desarrollo profesional docente en Centroamérica y el Caribe”, realizado por Ivana Zacarias, investigadora de KIX… Poursuivre la lecture Docencia en construcción: Desafíos en el desarrollo profesional docente en Centroamérica y el Caribe
Ne détournez pas le regard : l’éducation ne doit pas exclure les élèves LGBTI
No mires hacia otro lado: no a la exclusión del alumnado LGBTI En su labor encaminada a crear sistemas educativos inclusivos, muchos países no han abordado la discriminación y la exclusión por motivos relacionados con la orientación sexual, la identidad de género, la expresión de género y las variaciones de las características sexuales.… Poursuivre la lecture Ne détournez pas le regard : l’éducation ne doit pas exclure les élèves LGBTI
Módulo Autoformativo: Estrategias Para El Desarrollo De La Educación Incluyente
Módulo Autoformativo: Estrategias Para El Desarrollo De La Educación Incluyente El Ministerio de Educación (MINED), en consecución de las metas del Gobierno de Nicaragua, está implementando estrategias educativas que garantizan el acceso, la retención y promoción de las y los estudiantes, así como la mejora de la calidad de la educación en todos… Poursuivre la lecture Módulo Autoformativo: Estrategias Para El Desarrollo De La Educación Incluyente
Une occasion de réinventer l’école
Una ocasión para reinventar la escuela Con más de un tercio de la población del mundo confinada a causa del COVID-19, la crisis sanitaria ha generado trastornos sin precedentes en el sector educativo. Desde las guarderías hasta las universidades, las escuelas del mundo entero han tenido que cerrar sus puertas, lo que ha… Poursuivre la lecture Une occasion de réinventer l’école