Pauvreté d’apprentissage : Part des enfants en fin de cycle primaire n’ayant pas les compétences minimales en lecture, ajustée en fonction des enfants non scolarisés (%)

Définition: Cet indicateur regroupe la scolarisation et l’apprentissage. Il part de la proportion d’enfants qui n’ont pas atteint le niveau minimum de compétence en lecture et l’ajuste en fonction de la proportion d’enfants non scolarisés.

Source: Banque Mondiale et UIS.

Méthodologie: VOIR LIEN.